對(duì)國家而言，書籍是歷史文化、民族精神傳承的重要載體，也是科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、價(jià)值理念傳播的主要工具。讀書，是傳承文化、承繼文明的重要方式。讀書的功力之大，大到能讓一個(gè)人從愚鈍變?yōu)殚_化，大到能讓一個(gè)國家從貧窮變?yōu)楦辉＃瑥馁踝呦驈?qiáng)大。哪個(gè)國家形成了崇尚讀書、樂于讀書的社會(huì)風(fēng)尚，哪個(gè)國家就掌握了學(xué)習(xí)的先機(jī)和主動(dòng)權(quán)，誰就搶占了生存和發(fā)展的制高點(diǎn)。
“人類往何處去”“中華民族往何處去”，這就是擺在我們面前的兩個(gè)最大問題，商務(wù)印書館初創(chuàng)時(shí)期，發(fā)行過一種讀書票，右邊二字為“讀書”，左邊二字為“救國”，這很形象地說明：近代以來，進(jìn)步的中國人讀書的目的，便是愛我們的國家、救我們的國家，便是要解決“中國向何處去”這個(gè)大問題。
讀書是一個(gè)國家強(qiáng)盛的思想根基
我們知道，國民閱讀能力的高低，直接影響到一個(gè)國家和民族的未來。一個(gè)國家的國民樂于讀書、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是這個(gè)國家、這個(gè)民族始終走在時(shí)代前列的決定性因素。因此，世界上很多國家都把閱讀作為重要的國家戰(zhàn)略，大力度推進(jìn)全民閱讀。
《朗讀手冊(cè)》一書中有一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們。”閱讀是一個(gè)人學(xué)習(xí)的工具，而學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的途徑。對(duì)于一個(gè)國家和民族來說，在科技迅猛發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化加快的當(dāng)下，我們知道，書籍是重要的知識(shí)載體。讀書風(fēng)氣盛行，書香充溢社會(huì)，社會(huì)文明程度自然就高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就快，國家就富強(qiáng)。歷史上，一些民族、一些國家迅速崛起、日益強(qiáng)盛，其中讀書學(xué)習(xí)釋放的強(qiáng)大力量發(fā)揮著重要作用。
新加坡的教育之所以全球有名，離不開新加坡從小對(duì)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)。新加坡學(xué)校鼓勵(lì)孩子們從閱讀自己感興趣的書籍開始，讓興趣和閱讀相結(jié)合，通過各種活動(dòng)，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。通過閱讀，來發(fā)掘孩子的興趣愛好，并根據(jù)孩子的現(xiàn)有情況為其提供合適的書籍，讓孩子在閱讀過程中逐漸形成他自身的一種閱讀愛好及閱讀習(xí)慣。一個(gè)國家越重視讀書與閱讀能力的培養(yǎng)，國民的整體素質(zhì)就越高，這個(gè)國家的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng)。可以說，閱讀就是對(duì)人類智慧經(jīng)驗(yàn)的搜集、整合和應(yīng)用，有利于一個(gè)國家創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和形成。
以色列同樣有著非常悠久的閱讀傳統(tǒng)，這個(gè)國家的文盲率非常低，幾乎做到了人人能閱讀，且人均閱讀量常年高居世界榜首。優(yōu)秀的讀書文化為以色列帶來了豐碩的知識(shí)成果，尤其是在高新科技領(lǐng)域取得了輝煌成就，讓以色列獲得了“創(chuàng)新的國度”和“第二硅谷”的美譽(yù)。以色列是一個(gè)從灰燼走向繁榮的國家，這里沒有石油，沒有黃金，也沒有其他豐富的自然資源。因此，以色列始終堅(jiān)持走科技創(chuàng)新強(qiáng)國的道路，而創(chuàng)新的源泉在于思考，思考的動(dòng)力則在于閱讀。為了鼓勵(lì)人們加強(qiáng)閱讀，以色列歷屆政府做了很多努力。以色列全國有大學(xué)圖書館和公共圖書館1000多座，是世界上人均擁有圖書館和圖書數(shù)量最多的國家。同時(shí)，以色列還是全世界人均擁有出版社比例最高的國家，除教科書和再版書外，以色列每年出版的新書多達(dá)2000種以上。以色列政府每年還會(huì)舉辦“國際圖書博覽會(huì)”和“希伯來圖書周”等活動(dòng)，以進(jìn)一步促進(jìn)讀書交流，弘揚(yáng)讀書精神。
建設(shè)學(xué)習(xí)型國家、學(xué)習(xí)型社會(huì)，倡導(dǎo)全民閱讀和終身學(xué)習(xí)，我們要把讀書學(xué)習(xí)從個(gè)人、組織、政黨、國家、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層次全面推進(jìn)，形成讀書學(xué)習(xí)在國家與社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層次多位一體、全面融合的新局面。
依靠讀書學(xué)習(xí)，開創(chuàng)美好未來
一個(gè)勤于讀書的社會(huì)，才是一個(gè)充滿活力的社會(huì)；一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的民族，才會(huì)成為一個(gè)不斷發(fā)展的民族；一個(gè)擁有高強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的執(zhí)政黨，才能帶領(lǐng)一個(gè)國家走向繁榮昌盛。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國。”中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)黨和國家工作提出許多新要求。廣大黨員干部要勤于讀書和學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、拓展新視野，提高思想覺悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)。
注重學(xué)習(xí)是人類文明進(jìn)步發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。我們清楚，在世界四大文明中，只有中華文明歷經(jīng)5000多年而綿延不絕，我們的祖先創(chuàng)造了以“四大發(fā)明”為代表的許多優(yōu)秀科技文化成果，成為世界歷史發(fā)展的巨大推動(dòng)力量，為人類社會(huì)作出過巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)西方還處于黑暗的中世紀(jì)時(shí)代時(shí)，我們的祖先就已創(chuàng)造了空前的經(jīng)濟(jì)繁榮和輝煌的科學(xué)文化，使中國一直走在世界各國的前列，處于世界領(lǐng)先地位。就是因?yàn)橹腥A民族崇尚讀書、善于學(xué)習(xí)。如耳熟能詳?shù)摹皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”“三人行，必有我?guī)熝伞薄皽毓识隆钡龋钡浇裉煳覀冞€一直推崇。
中國從近代開始落后于西方，究其原因，可以說主要就是缺乏向先進(jìn)技術(shù)和理念的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和運(yùn)用，故步自封，保守僵化。國家主席習(xí)近平在訪問印度時(shí)的演講中曾強(qiáng)調(diào)：“中國要做學(xué)習(xí)大國，不要驕傲自滿，不要妄自尊大，而是要謙虛謹(jǐn)慎、勤奮學(xué)習(xí)，不斷增益其所不能。”“學(xué)習(xí)大國”的提出，體現(xiàn)了在新的時(shí)代條件下，我們黨高度的學(xué)習(xí)自覺、學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)自強(qiáng)。
書籍作為人類文明傳承的載體和社會(huì)進(jìn)步的階梯，具有普及文化、開啟民智的重要作用。讀書有益于人們明理、勵(lì)志、立德、增智，提高品位，改變命運(yùn)。通過閱讀，我們很好地繼承與延續(xù)了前輩先賢們積累下的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。毛澤東同志說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”他認(rèn)為，“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人”。1939年5月20日，毛澤東同志在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話中，深刻闡述了黨中央發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)干部教育的重大意義。在這次演講中，他針對(duì)干部學(xué)習(xí)中存在的“工作忙”“看不懂”兩大問題，用木匠“釘釘子”“鉆木頭”的原理，生動(dòng)形象地進(jìn)行了闡述和動(dòng)員。對(duì)于“工作忙”的問題，要像木匠“釘釘子”那樣“擠”時(shí)間。對(duì)于“看不懂”的問題，要像木匠“鉆木頭”那樣“鉆”進(jìn)去。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的深入發(fā)展，隨著我國對(duì)外開放不斷擴(kuò)大，國內(nèi)大局同國際大局、內(nèi)政同外交緊密聯(lián)系、雙向互動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)一步顯現(xiàn)。在這樣的大環(huán)境、大背景下，我們要善于讀書，勤于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，拓展國際視野，使我們的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。
與肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命相比，我們的黨員干部在素質(zhì)和本領(lǐng)方面，或多或少都有不適應(yīng)的一面，存在“本領(lǐng)恐慌”。沒有勤奮不懈的讀書與學(xué)習(xí)，沒有過硬的素質(zhì)和本領(lǐng)，沒有一大批善于治國理政的領(lǐng)導(dǎo)人才和掌握專門科學(xué)技術(shù)的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)就是一句空話。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢(mèng)承載著我們的理想、追求和精神，是中華民族整體利益和個(gè)人利益相統(tǒng)一的美好愿望。實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要以讀書學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，用開拓創(chuàng)新精神和更大勇氣與智慧、更強(qiáng)本領(lǐng)與能力帶領(lǐng)人民克難前行，為追夢(mèng)圓夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、注入強(qiáng)大正能量。
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，外部環(huán)境出現(xiàn)更多不穩(wěn)定性不確定性。進(jìn)入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，需要破解的困難與問題越來越多樣、越來越復(fù)雜。同樣，面對(duì)落實(shí)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的新要求，需要我們堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，應(yīng)對(duì)新情況，解決新問題。還要看到，我們面臨的機(jī)遇十分難得，需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)也更為艱巨、更為復(fù)雜，改革進(jìn)入爬坡過坎的新階段，需要解決的體制機(jī)制性問題更困難、更棘手。這就要求我們必須加快實(shí)現(xiàn)思想作風(fēng)的改進(jìn)和工作方法的創(chuàng)新，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部通過重新學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)適應(yīng)新要求、完成新任務(wù)。
書是溝通古今的紐帶、交流文明的橋梁。讀書就是用認(rèn)知的力量、歷史的智慧去探測(cè)廣袤的世界、未知的領(lǐng)域，構(gòu)筑豐滿的精神世界，賦予我們更加睿智豁達(dá)、從容自信的奮斗姿態(tài)，為我們注入更加堅(jiān)毅篤定、剛健雄渾的前行動(dòng)力。
崇尚讀書、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)，推動(dòng)加快建設(shè)學(xué)習(xí)大國，推動(dòng)“中國號(hào)”巨輪駛向更加光明燦爛的未來。有關(guān)資料顯示，在全球生產(chǎn)總值的高速增長中，知識(shí)份額已由20世紀(jì)初的5%上升到21世紀(jì)20年代的80%－90%。現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)總量居全球第二，實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但越是發(fā)展快，越要加強(qiáng)我們自身的學(xué)習(xí)，注意向世界其他國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)管理方式、尖端技術(shù)，學(xué)習(xí)國外社會(huì)建設(shè)的有益做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的國際知識(shí)和國際規(guī)則，不斷提高治國理政的能力水平。
