大鵬新區(qū)日前舉行了一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播系列訪談活動(dòng)，聚焦如何處理早戀問題，與網(wǎng)友線上互交流，探討家長(zhǎng)、老師該如何應(yīng)對(duì)這種少年維特之煩惱，以及如何共同維護(hù)好未成年人的合法權(quán)益。

正如出席該活動(dòng)的專家所說，碰上孩子早戀，家長(zhǎng)們首先要冷靜，不要驚慌失措，采取一些“專政”手段，應(yīng)該從心理、思想因素入手，去了解情況，和孩子溝通，理解孩子；同時(shí)也讓孩子理解，感覺到家長(zhǎng)對(duì)他們的愛護(hù)。

但現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)或者學(xué)校往往將早戀視為“洪水猛獸”，甚至是一種可怕的傳染性病毒。許是從醫(yī)學(xué)界創(chuàng)造的餓死癌細(xì)胞的新思路中獲得啟發(fā)吧，曾有報(bào)道，某中學(xué)推出了盡量縮短學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間以對(duì)付早戀，算得上是林林總總的路數(shù)中一種頗具特色的休克療法。

這一招釜底抽薪，堅(jiān)壁清野，確實(shí)掐住了要害：6點(diǎn)多就得起床，晚上11點(diǎn)多才能休息，看你還有什么精力去談情說愛?失去時(shí)間滋養(yǎng)的早戀細(xì)胞是否就此活活餓死了不得而知，不過，按照校方的邏輯推理，此項(xiàng)工作應(yīng)該從娃娃就開始抓起，因?yàn)椴粩嘤袌?bào)道說，幼兒園就有男女生彼此以老公、老婆相稱的現(xiàn)象了。或者干脆回歸男女7歲不同席的傳統(tǒng)?以及恢復(fù)過去的男校、女校之類，彼此隔絕，豈不省事?

這背后是一種寧可錯(cuò)殺一百，不可放過一人的一刀切的武斷作風(fēng)，沒有將學(xué)生看成是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，而當(dāng)他們是一個(gè)個(gè)冰冷的機(jī)器部件。沒有意識(shí)到平等、尊重、權(quán)利保障等等的張揚(yáng)可能比成才更重要。

美國(guó)嚴(yán)禁師生戀的，因?yàn)檫@里面可能會(huì)有不平等的關(guān)系。但是，美國(guó)人也并沒有“早戀”這個(gè)概念，在美國(guó)人的中小學(xué)性教育課程里面，對(duì)“約會(huì)”持鼓勵(lì)態(tài)度，當(dāng)然這種“約會(huì)”與我們所理解的有所不同，它可以是一群男女一起參加某些活動(dòng)，也可以是一對(duì)男女一起參加某些活動(dòng)。美國(guó)人認(rèn)為約會(huì)可以讓人學(xué)會(huì)怎樣跟異性相處，怎樣學(xué)會(huì)尊重、遷就、妥協(xié)和負(fù)責(zé)任，是青少年成長(zhǎng)過程中不可缺少的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

我們未必要依葫蘆畫瓢，但這種尊重、平等、信任的教育理念，對(duì)我們也應(yīng)有所啟示。（子墨）