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寶安特校舉辦新生個案綜合分析研討會總結講座

做好“教育診斷”促進孩子長足發展

11月9日下午，深圳寶安區特殊教育學校（以下簡稱“寶安特校”）舉辦了一場新生個案綜合分析研討會總結講座。中國教育學會特殊教育分會秘書長、寶安特殊教育學校辦學顧問許家成為寶安特校的老師們上了生動而特殊的一課。

在寶安特校的教育工作者們看來，特校的孩子是一個個性格鮮明的天使，了解這些小天使們的發展潛力，為他們認真做好“教育診斷”是自己義不容辭的責任。

將特校孩子培養成能融入社會的人

11月6日和7日上午，寶安特校召開了部分學生的個案綜合分析研討會，針對這些孩子的情況做出科學分析和評估，并召集了部分學生家長、科任教師、班主任，與研討會小組成員匯聚一堂，明確了這些孩子的近期教育重點和長期教育目標。

“有的家長開始還不愿意來，但是聽了我們的匯報后非常感動。他們沒想到學校會下這么大力氣，為每個孩子量身定制符合自身發展特點的教育計劃。”許家成表示，個別化教學的核心就是不僅著眼于當下，更要為孩子未來的成長和發展考慮。“我們希望這些孩子將來步入社會后，成為能夠獨立生活、融入社會的人。”許家成說。

計劃為每個孩子制定個別化教育計劃

寶安特校是深圳市第一所區級特殊教育學校。自2016年成立以來，已走過近3年歷程，如今擁有3個年級、60名在讀學生。學校愿景是“辦有溫度、有特色、有口碑的現代特殊教育學校”，辦學宗旨為“適性揚才，讓每個生命綻放精彩”。可以說，對在校孩子們進行個案分析，制定適合每個人發展的個別化教育計劃，正是寶安特校對于自己愿景和宗旨的踐行。

個別化教育并非始于朝夕。從辦學之初，寶安特校就一直在不斷努力探索和積累，經過3年積淀，如今終于邁出了堅實的第一步。“今年，我們計劃進行20個案例積累，用三四年時間，實現對每個孩子的‘摸底’，在學校、學生、家長之間打通立體、深入的溝通渠道，實現精致化、專業化的教學目標。”許家成介紹道。（許嬌蛟）