下沙小學(xué)特色課程。
晶報(bào)2020年06月11日訊 在福田，在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，所有的孩子都能上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。這是2017年福田區(qū)“城中村品牌學(xué)校聯(lián)盟”成立時(shí)，福田區(qū)教育局局長(zhǎng)田洪明的愿望，3年多的時(shí)間過(guò)去了，福田教育從“率先起步”過(guò)渡到“率先均衡”，涌現(xiàn)了一批新品牌學(xué)校，取得了項(xiàng)目階段性成果，城中村學(xué)校提質(zhì)升級(jí)已打造出福田樣本。
2017年2月，福田區(qū)正式啟動(dòng)城中村品牌學(xué)校創(chuàng)新行動(dòng)。3年多來(lái)，福田區(qū)堅(jiān)持“教育質(zhì)量?jī)?yōu)先，民生幸福至上”的辦學(xué)原則，大力實(shí)施城中村學(xué)校教育均衡化改革工作。
校園環(huán)境提亮。福田區(qū)加大城中村學(xué)校改造力度，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行整體拆除，總投資達(dá)到15億元，2019年各項(xiàng)資金到位。經(jīng)過(guò)改擴(kuò)建、修繕改造、設(shè)備投資，校園文化提亮成效顯著。
特色課程提優(yōu)。2019年，福田區(qū)依托城中村品牌學(xué)校創(chuàng)建聯(lián)盟，制定《以新品牌學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)促進(jìn)義務(wù)教育均優(yōu)發(fā)展行動(dòng)方案》，在18所聯(lián)盟學(xué)校中開(kāi)展“特色品牌學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，各學(xué)校在特色課程上齊齊發(fā)力，共創(chuàng)建特色品牌項(xiàng)目38個(gè)，初步形成“校校有特色”的局面，其中創(chuàng)客教育課程、閱讀寫作課程、藝體特色課程等享譽(yù)市內(nèi)外。福田小學(xué)《創(chuàng)意紙藝》課程、上沙小學(xué)《民俗校本課程》、下沙小學(xué)的《紅樹(shù)林課程》分別榮獲2019年深圳市好課程。荔園教育集團(tuán)眾孚校區(qū)被授予“中國(guó)少年科學(xué)院科普教育示范基地”“全國(guó)象棋特色學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。
師資水平提升。持續(xù)開(kāi)展名師工作室主持人流動(dòng)服務(wù)示范崗活動(dòng)，近百名名師工作室主持人深入到18所城中村學(xué)校，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、教師培養(yǎng)、課題研究、示范輻射等工作，促進(jìn)城中村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近4年來(lái)城中村品牌學(xué)校有近100位教師在省級(jí)以上各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，有近200位教師在市級(jí)各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，有近100項(xiàng)省、市、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)。2019年，福田區(qū)赴外定點(diǎn)招聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生共簽約529人，碩博占比92.4%，都優(yōu)先安排到城中村學(xué)校，提升城中村學(xué)校師資水平。
資源整合提力。福田區(qū)教育局積極創(chuàng)設(shè)機(jī)制、搭建平臺(tái)，開(kāi)展“名校+城中村學(xué)校”結(jié)對(duì)協(xié)同發(fā)展活動(dòng)，促成18所城中村學(xué)校與傳統(tǒng)品牌學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。由結(jié)對(duì)校向聯(lián)盟校輸出教育幫扶，通過(guò)采取跟崗研修、學(xué)科幫扶、項(xiàng)目結(jié)對(duì)等活動(dòng)形式，建立跨校教師學(xué)習(xí)共同體，推動(dòng)品牌學(xué)校建設(shè)。2019年度，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)所有城中村學(xué)校全覆蓋，進(jìn)入制度化、常態(tài)化、品牌化階段，為城中村學(xué)校后續(xù)發(fā)展提供人才支持。
2019年，在21世紀(jì)教育研究院主辦的第六屆全國(guó)地方教育制度創(chuàng)新獎(jiǎng)中，福田區(qū)城中村學(xué)校整體提升工程獲“優(yōu)勝獎(jiǎng)”（全國(guó)共6名），評(píng)審專家在鑒定報(bào)告中表示，“這樣的經(jīng)驗(yàn)值得其他特大城市學(xué)習(xí)借鑒”。
（記者 馮燕 通訊員 何靜/文、圖）