讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年1月4日訊（記者 陳彬）2021年12月31日，“雕塑中國人的故事——「人民的紀(jì)程」主題性與紀(jì)念性雕塑大展”深圳站，在深圳市寶安區(qū)華一實驗學(xué)校拉開帷幕。本次展覽由國家藝術(shù)基金特別支持、中國美術(shù)學(xué)院和深圳市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，中國美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院承辦。展覽開幕式在華一學(xué)校的階梯教室舉行，由來自中國美術(shù)學(xué)院的老師、深圳當(dāng)?shù)刂哒谷艘约皝碜陨钲诟鱾€學(xué)校的美術(shù)老師共同參與。
作為“深圳市經(jīng)典作品進(jìn)校園”系列活動之一，本次展覽以華一實驗學(xué)校為起點，將與八件在中國近代雕塑史中有著卓越審美的經(jīng)典作品相關(guān)的視覺資料，以八個“盒子”的形式走進(jìn)校園，為全校師生帶來一場既厚重又生動的雕塑藝術(shù)鑒賞展，并將于2022年在深圳多個學(xué)校進(jìn)行巡展。
開幕式上，首先由深圳市華一實驗學(xué)校董事長謝紅鷹致歡迎辭，她表示培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，一直是華一實驗學(xué)校的工作重點之一。為此，學(xué)校還設(shè)置了硬筆書法日課，希望孩子們能在日常中感受藝術(shù)。
隨后，中國美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院黨委書記潘曉蕾發(fā)表致辭，她提到“以美育代宗教”、“以美心喚人心”一直以來都是中國美術(shù)學(xué)院的建校理念，而加強和改進(jìn)學(xué)校美育也是當(dāng)下中國教育工作的重點之一，本次展覽便是一次推進(jìn)社會美育的成功嘗試。在談及雕塑與美育的關(guān)系時候，潘書記這樣說到：“美育本質(zhì)上是一種情感教育，一種生命塑造，它激發(fā)美感、挖掘潛能、彰顯智慧。雕塑藝術(shù)的美是物質(zhì)與技藝相統(tǒng)一，造型與觀念相融合、概括與寓意相結(jié)合的美，是具有恒久生命的高貴而單純的美。”她希望同學(xué)們能從展出的雕塑形象中受到啟迪，展開聯(lián)想、想象，直至體驗、創(chuàng)造，能在潛移默化中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
中國美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院黨委書記潘曉蕾發(fā)表致辭
在此次開幕儀式上，中國美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院副院長余晨星代表中國美術(shù)學(xué)院向華一實驗學(xué)校捐贈了一尊經(jīng)典中國人形象的教具作品——程曼叔先生的 《少女頭像 》。啟動儀式上，深圳市教育科學(xué)研究院院長李桂娟、深圳樹寶安區(qū)教育局副局長吳永明與潘曉蕾書記一起宣布“深圳市經(jīng)典作品進(jìn)校園”活動正式啟動。李桂娟院長表示希望能與國美攜手，共同研究和推進(jìn)大灣區(qū)基礎(chǔ)教育中的藝術(shù)教育，促進(jìn)美育在深圳的發(fā)生與深入。
出席啟動儀式的嘉賓還有深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院院長彭茂發(fā)、深圳市寶安區(qū)教科院體衛(wèi)藝部主任白姍、深圳市寶安區(qū)教育辦公室副主任陳惠茹等。
在儀式的最后，余晨星教授、著名策展人郭曉彥、劉元捷教授、策展人劉瀟和深圳市教育科學(xué)研究院主任黃宏武一起展開了一場關(guān)于美育的發(fā)生、美的認(rèn)知與傳播、孩子的“感受力”以及校園美育的生動討論。首先，由劉元捷教授以“談美，談感——雕塑作為一種認(rèn)知的方式”為題，以本次大展為案例，為雕塑該如何作為美育發(fā)生的載體來幫助大眾體會美、感受美提供了一種答案。而后，策展人劉瀟則從自身專業(yè)出發(fā)，分享了中國美術(shù)學(xué)院在藝術(shù)教師培訓(xùn)上的經(jīng)驗。
論壇現(xiàn)場 左起黃宏武余晨星、郭曉彥、劉元捷、劉瀟
在被問及如何做好初高中和大學(xué)美術(shù)教育的銜接時，余晨星教授認(rèn)為保護(hù)和培育孩子的好奇心十分的重要，他強調(diào)好奇心是人的本能，所有的創(chuàng)造因它展開也靠它維系，它既是引燃創(chuàng)作的導(dǎo)火索，也是讓人保持創(chuàng)作動力的燃料。當(dāng)談及如何讓“美”在社會中傳播，在校園中落地時，前尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心首席策展人、北京民生現(xiàn)代美術(shù)館副館長郭曉彥認(rèn)為要充分發(fā)揮城市中各種藝術(shù)機構(gòu)的作用，如果學(xué)校能夠與藝術(shù)機構(gòu)聯(lián)動并探索出一套完善的模式，那么不僅可以提高藝術(shù)機構(gòu)的公共服務(wù)能力，也可以幫助學(xué)校發(fā)展美育，實現(xiàn)兩者共贏。
在2021的最后一天，以此次開幕式為契機，開啟2022的藝術(shù)最高學(xué)府在大灣區(qū)美育實踐的進(jìn)程。
作為“ 「人民的紀(jì)程」——主題性紀(jì)念性雕塑展巡展”的第四站，展覽來到改革開放的前沿地——深圳，秉承“讓美育在校園中持續(xù)生長”的美好愿景，八組雕塑以“記憶盒子”的形式進(jìn)入校園，引導(dǎo)孩子們獲得雕塑作品中的藝術(shù)體驗。通過近距離的觀看和賞析，感受優(yōu)秀藝術(shù)家的創(chuàng)作情志和藝術(shù)風(fēng)姿，也在當(dāng)代少年們的心靈中，播種對新中國歷史感覺的文藝視角。
來自各個學(xué)校的美術(shù)老師在參觀展覽
展覽從沈文強的「魯迅」、梁明誠的 「新娘」、程曼叔的「少女頭像」、張得蒂的 「日日夜夜」、王卓予的「提水少年」、楊奇瑞的「棋圣」、班陵生的「林風(fēng)眠」以及張克端的「冬季草原」這八件體現(xiàn)近現(xiàn)代中國雕塑中有著卓越審美的經(jīng)典作品出發(fā)，以著名的文化史學(xué)家瓦爾堡的《記憶女神圖集》作為內(nèi)容呈現(xiàn)的方式，將不同類別，但與雕塑?同指向同?個形象符號的視覺資料進(jìn)行整合，形成視覺化的記錄和組織，希望能夠展現(xiàn)藝術(shù)家的情志以及關(guān)于日常審美的圖景，以豐富可讀的方式，將藝術(shù)的感受力帶進(jìn)南中國的校園。
為了讓展覽能更好的深入校園，本次展覽設(shè)計了特制的展盒，可移動的設(shè)計以及金屬結(jié)構(gòu)，讓展覽能以一種“可近”的方式在開放的校園環(huán)境中存在。除此之外，詳實的圖文介紹，立體生動的浮雕以及豐富多樣的道具，為孩子提供了多種進(jìn)入雕塑的世界的角度。
主辦方表示，“美育”這一星火，在國美人手中代代相傳，讓國美人在中國藝術(shù)教育之路上走出了一條屬于自己的國美之路。而中國美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)，作為從建校設(shè)立的系科，發(fā)展到如今的雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院，在雕塑與公共藝術(shù)的教育與創(chuàng)作研究上傳承不怠，探索不止。這次展覽以“雕塑中國人的故事”為主題，以“經(jīng)典作品進(jìn)校園”的形式，走進(jìn)深圳的中小學(xué)校園，就是學(xué)院以“美育普惠大眾、營造大美之境”為己任的一次有力實踐。
雕塑作為一種與公共空間聯(lián)系最為緊密的造型藝術(shù)，它以一種可看、可感、可觸碰的存在，讓觀者能用一種直接的方式去感知其背后蘊含著的關(guān)于線條、色彩、形體、結(jié)構(gòu)等各種形式美。因此，雕塑在提高個體審美、推動社會美育上，有其獨特的作用。這對剛開始摸索這個世界的孩子來說，是一種很好的感受美、認(rèn)識美、進(jìn)入美的方式。
本次展覽以雕塑為切入口，以雕塑、攝影、繪畫、檔案、道具等多樣化的形式，試圖喚起孩子們對生活，對藝術(shù)、對自然的感受力，引發(fā)他們對于文化史、近代史、中國人形象的思考，從雕塑里感受歷史脈絡(luò)中關(guān)于中國人形象的“變”與“不變”。同時期望通過八種不同的類型的雕塑形象，及其背后一系列關(guān)于雕塑-形象-文化史-近代史 -中國人形象等跨學(xué)科跨專業(yè)的展示，能將藝術(shù)家在個體經(jīng)驗與歷史潮流中挖掘創(chuàng)作能量的過程可視化，將雕塑中凝結(jié)著的歷史情志傳遞給觀者，讓它們得以新時代重新發(fā)根，長出關(guān)于“美”的果實
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