深圳新聞網訊 （記者 曹園芳）“如果上課時把學生講睡了，那么就算老師講的知識再好也是沒意義的。”卓越教育深圳分校語文學科組組長吳功成在接受采訪時這樣說到。

“我理想的語文應該是有靈性的，劉勰《文心雕龍》里說‘登山則情滿于山，觀海則意溢于海，則我才之多少，將與風云而并驅焉！’”吳功成老師認為，在語文的世界，應該遍地是詩，一切可成文，一棵樹是開啟綠色童話的鑰匙，一支筆是歷史滄桑的見證，幾個毫不相關的漢字能夠彰顯出一個人波瀾壯闊的個人史詩。語文應該是來自于生活而又回歸于生活的。

一缸水和一杯水、一把火的關系

歌德《浮士德》說：“自己越多，給人才越多。”在吳功成老師看來，如果自己都沒有一缸水，如何倒滿學生手上的求知的杯子呢？但是，不是說老師有了一缸水就一定會產生好的教育。如果水倒不好，可能一缸水全部倒出了，而學生的杯子還沒滿。如何剛好一滴不灑地把學生的杯子倒滿，這是一種技術，也是一種追求。

“我之所以選擇一對一教學，就是想有針對性地、靈活地把教育的本質做好。教育的本質不就是因材施教嗎？但，是不是把學生的杯子倒滿了，教育任務就完成了？我想不是的，教育不僅是給學生一盆水，更是給學生一把火，點燃學生自己取水的熱情。”這把火不僅是興趣之火，更是自信之火、希望之火。來培訓機構的學生很多都是基礎不如他人的，他們看似比同齡人更調皮、更貪玩，實際上是更敏感、更脆弱，他們缺少關注，十分自卑。對于他們，老師們更應該點燃他們心中之火，讓他們重拾信心。一次考試不算什么，但是以什么面貌去面對一次考試很重要。中考和高考只是人生挑戰的一種，但是如果不以最好的自己經歷一次，就永遠不知道什么是成長和成熟。

教育就是以心換心的過程

吳功成老師告訴記者，在他教學的過程中有一位名叫丁香（化名）的初三學生，內向，自卑，家庭成員都很優秀，她卻覺得自己什么也做不好。“我作為老師很清楚她一直很努力，每次上課她都是頂著黑眼圈和一身的疲憊，讓她在桌子上趴會兒，她說不累，反正都習慣了。有時候我在想，我們一直在說給孩子們‘減負’，可是得到的卻是‘增負’。作為老師，我只能盡量用最生動有趣的方式把課堂呈現出來，用比較高效的方式把知識講授到位，盡量讓學生能夠高效率完成學校作業。”

丁香說她的理想是成為一名主持人，后來比賽失敗，吳功成老師也深切地去感受她的“痛”，他認為，教育就是以心換心的過程。交出一片心，換取一片心。“我告訴她：你可以有無力感，你可以痛苦，你可以失敗，你可以絕望，但你要永遠知道前路依然在，只要活著理想就在。”

吳功成老師強調，“很多人說我是個很有情懷的老師，其實老實說，我很害怕‘情懷’這個詞，它在當今市場中已經被濫用了。‘情懷’，不應該是一種宣傳，而應該是一種責任、堅守和用心。真正的情懷就是堅守本分，把本職工作做好。無論是學校老師，還是機構老師，都應該如此。市場在變，老師不應該變。”

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