深圳市寶安區富源學校被質疑“高考移民”事件仍在發酵。目前廣東省教育廳專門下發了《關于做好治理“高考移民”工作的通知》，要求各地開展治理“高考移民”專項行動，應該說，這樣的反應是迅速而有力的。
身處輿論風口浪尖的富源學校，是一所全寄宿十五年一貫制的民辦學校，小學學費一年5萬元左右，國際班高中學費一年約15萬左右。這所學校目前有近8000名學生。
對于民辦學校而言，生源就是聚寶盆，而要招來更多的學生，就得拿出亮眼的升學率。這次被曝光的富源學校“高考移民”事件之所以備受關注，是因為涉事學校可能為了“生意”將“高考移民”作為工具，也就是說機構介入了“高考移民”，使之成為有組織行為，并形成穩固的利益鏈條，這與個體自發的行為有著巨大差別。
“高考移民”的情況已經存在多年，其背后對應的是教育資源分布不均的現實，以及985、211高校在各省錄取比例的巨大差異。因為有差異，所以有投機，為了減小競爭壓力、獲得更好的升學機會，一些人會選擇一個比本省基礎教育水平相對薄弱、錄取情況又相對寬松的省份參加高考。深圳推行素質教育多年，若論純粹的應試水平，深圳的學生恐怕難以同衡水中學等學校的學生相抗衡。如果對此放任不管，不僅將讓眾多深圳學子喪失就讀更好高校的機會，還有可能倒逼深圳的教育重新向機械的應試教育靠攏。
“高考移民”背后，涉及太多敏感的社會議題。比如教育資源分配的地域差異，比如戶籍制度的松綁，比如“衡水模式”的擴張，等等。在某種意義上，防止“高考移民”，也只是在維護一種相對的公平，但即便如此，仍須全力以赴。而從長遠計，保證充足、優質的教育資源供應是當務之急，目前，包括深圳等地都在大力興建中小學和高校，但愿在不久的將來，能有更多的孩子有機會接受高質量的教育，迎來自己更為美好的人生。
