讀特客戶端·深圳新聞網2021年9月28日訊（記者 梁榆其 曹園芳 馮牧原）獲廣東省教學能力大賽一等獎、廣東省青年教師教學大賽一等獎，獲“廣東省優秀黨務工作者”稱號……她就是——深圳信息職業技術學院（以下簡稱“深信院”）財經學院金融管理教工黨支部書記張嫄，是一名80后的博士研究生，從小夢想成為老師的她在博士畢業后卻進入了金融行業，從好夢想到好行業再到好學校，張嫄有著萬花筒般的人生經歷。
兒時夢想成真 駛上職業教育的快車道
張嫄出生于教師家庭，學習道路上受到了不少好老師的幫助。讀博士期間，她外派至德國交流學習，被德國職業教育雙元制的運作以及德國制造背后“工匠精神”“學以致用”的職業教育支撐體系所吸引。而在成為一位職教老師前，張嫄曾擔任過大型券商的宏觀經濟分析師，也正是這份工作，張嫄得到了將金融專業知識應用到實踐的機會。
在成為深信院的一名老師后，張嫄將在證券公司撰寫的研究報告、與客戶的交談流程、金融交易營銷、客戶管理等內容分享給學生，將實踐引入課堂。從“分析”到“行動”，張嫄的教育教學方式也體現職業教育的特色。
在張嫄看來，深圳是一座快速發展的大都市，它的發展需要大量技能型人才做支撐，而深圳正在推動職業教育高端發展。她所在的深信院，從2002年建校，用不到10年的時間發展成為國家骨干高職院校建設單位。如今，深圳信息職業技術學院已經成為“雙高計劃”建設單位，這正是“深圳速度”和“深圳質量”的一個縮影。
黨建與業務雙融雙促 紅色領航潛心育人
從事職業教育8年以來，張嫄培養過許多優秀的學生，她把自己的教育教學總結為由點及面：在點上，站好講臺、做好研究、帶好競賽、指引就業；在面上，建設專業、建設學校。她出版《金融學基礎》教材，建設在線精品課程，設計有趣生動的案例和動畫將抽象性的金融知識具象化。同時，她也不忘對自己金融行業的知識進行更新迭代。
張嫄表示，金融行業是一個發展迅速的行業，這使得她要持續跟進學習。“而我也努力撰寫教科研論文、申報課題、出版教材、參加下企業實踐，不斷提升自己的研究能力和實踐能力，進而力求轉化為教學能力。”
張嫄曾任深信院金融管理專業教研室主任，制定人才培養方案、建設實訓室、聯系校企合作、優化教學質量、鼓勵老師參加技能競賽等內容成為她在學校的工作重點。一年后，張嫄被派往美國與20多家高職院校進行交流，并在深信院申報“雙高計劃”時擔任國際教育板塊的統稿人之一。
2018年，張嫄開始擔任金融管理教工黨支部書記，帶領支部于2019年先后立項省級、國家級黨建工作樣板支部。深圳信息職業技術學院獲廣東省黨建工作示范高校建設單位立項，成功構建了從學校黨委到院系黨委、基層黨支部三級全優“1+2+4”示范體系：1個黨建示范高校，2個黨建標桿院系，4個樣板支部。
“學校堅持將黨的領導和黨的建設貫穿辦學治校、教書育人全過程，實現學校黨建業務雙融雙促雙提升。我們支部的工作開展是基于學校黨建整體工作的引領和部署。”她說道。她牽頭創立了“融心”黨建品牌，圍繞“不忘初心、抗疫先鋒、扶貧攻堅、百年黨史、課程思政”等不同時期的主線組織開展特色黨建活動。支部先后獲得“校級基層優秀黨組織”、“深圳市教育工委優秀基層黨組織”稱號。
她就是學生身邊的榜樣 帶頭參加競賽獲經驗
入校以來，張嫄多次帶領學生參加技能競賽，她希望學生能在層層選拔中磨練自己，不斷堅持走到最后。備賽過程對于她和學生來說，不僅可以精進技能，還可以培養師生的團隊協作能力，更是鍛造一種堅韌不拔、專注奮進的精神品質。“我經常激勵學生，我們是職業院校的學生，技能成就夢想，自己的技能水平怎么樣，可以到大的平臺上去切磋展示。”張嫄說道。
“和體操團體賽一樣，技能競賽的最終參賽是需要多名學生集體配合。”張嫄表示，任何一個學生出現的問題將直接影響到團隊的成績，這會培養學生的集體榮譽感。帶賽的老師也需要組隊配合，每年的競賽中逐漸形成了老師的經驗傳承和傳幫帶。她指導的學生也不負所望，在金融行指委保險技能競賽中獲得了團隊國家一等獎1次、二等獎2次，在廣東省教育廳銀行技能競賽獲得了4次團隊一等獎，等等。
除了鼓勵學生，張嫄自身也致力于參加提升教學質量的競賽，在廣東省教學能力大賽、廣東省青年教師教學大賽中獲得了一等獎的好成績。張嫄曾經為籌備競賽寫過8萬字的教學手稿，雖然過程很辛苦，但張嫄認為，這對于她的教學質量的提升是有實質性的幫助。
因為有投資領域的經驗，很多有創業想法的學生會主動找張嫄進行指導。她所指導的創業團隊入駐了深信院創業園，產品已經在線下和線上進行售賣。同時，張嫄還熱心地為學生進行就業指導，邀請往屆優秀畢業生在班會中分享就業經驗，并邀請專插本成功的學長學姐通過線上線下的方式給學生分享經驗，為同學們未來發展提供更多方向與可能。