習場寬敞明亮
主題團隊讓學生成長更有期待
在羅湖未來學校里，沒有傳統(tǒng)教室，取而代之的是運用智能物聯(lián)、大數據、全息影像等高科技手段構建虛擬和真實生活融合的“習場”。學校的習場是分享、交流、實踐和操作的地方，兩側是課推拉的玻璃門，光線充足的空間讓學習變得可見、學習變得開放，實現(xiàn)處處有習場、時時能習得、人人在習學的目標。
學校將學生分成不同的主題團隊，如彩虹、星空、晨光等，不同主題寓意也有所不同。“班主任給我們定了以‘繁星’主題，她希望我們像星星一樣閃閃發(fā)光，每個人都能發(fā)出獨特的光芒。”羅湖未來學校七年級繁星團隊柯美懿向記者介紹，每當學習累了，就可以透過一側的玻璃看看遠處的山林，而另一側室內的運動設施可以和同學一起玩，與同學們的關系更加融洽。
在教學方式上，學校常常采用小組討論和學生講課的方式，這使得學生每節(jié)課有不同的體驗。對于七年級繁星團隊侯荏翔來說，學習除了老師教授的知識，還要通過自己的實踐去體會。“如果單憑老師在課堂上講知識，可能記的不是特別牢固，通過玩校園里布置的‘小裝置’，能幫助我更好地理解和記憶知識點。”
白菜、辣椒、水稻......每間課室朝山的那一側都放置了苗圃，供學生進行植物和農作栽培。午飯時間后，許多學生圍繞在在花圃前，分工合作給親手播下的種子翻土、施肥、澆灌。學校非常重視自然與生活的聯(lián)系，通過實踐操作的方式，激發(fā)學生成為有擔當、有合作意識的未來學習者。
課室內光線充沛且明亮。